algunas actividades dentro del colegio

Proyecto Colon, America y el Bicentenario

IDENTIFICACIÓN del PROYECTO

 

Nombre del proyecto: “Colón, América y el Bicentenario en Chile”

 

Nombre del establecimiento: Liceo Los Almendros de La Florida.

 

Niveles educativos: NB2, 3er y 4to Básico.

 

Subsectores involucrados: Lenguaje, Matemáticas, Comprensión del Medio Social  Natural y Cultural, Artes Visuales, Ingles.

 

Duración del proyecto: 6 meses

 

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

 

El descubrimiento de América es un hecho muy importante que se llevó a cabo en 1492 y condicionó la evolución política, económica y social de los siglos siguientes. Durante la Edad Media es posible que llegara en expediciones nórdicas a la costa norteamericana, pero desde el s.XV, los portugueses y castellanos habían iniciado un intento de llegar a Oriente, mediante un camino alternativo a las rutas tradicionales. Fruto de estas expediciones fue la conquista castellana de las Islas Canarias que comenzó en 1402 por la isla de Lanzarote y concluyó en 1496 con la conquista de Tenerife.

 

Este hecho importante, será observado y estudiado por los alumnos con la ayuda de las nuevas tecnologías, sus profesores y sus padres.

 

En este planeta se han creado muchas formas de representarnos por medio del uso de los componentes gráficos para mostrar limites, fronteras y otros. Google Earth viene a imponerse como una de las formas mas gráficas de todas y como dice un colega “solo comparable con el globo terráqueo por la confiabilidad de sus representaciones”.

 

 Utilizando las nuevas tecnologías, los alumnos serán capaces de observar, analizar y recorrer la ruta que hizo Cristóbal Colon, utilizando para ello el valioso programa Google Earth.  Registraran detalles de sus viajes, calcularán distancias, tiempos, tripulación, alimentación según zona geográfica, recursos necesarios y observaran  lugares geográficos específicos, obtendrán  diversa información geográfica basándose en datos y fotografías reales.  Luego del descubrimiento de América, observaran la formación de Chile y valorarán la independencia y se prepararán para celebrar sus 200 años de independencia.

 

COMPETENCIAS TIC ALUMNOS

 

Usa distintos programas del computador para registrar sus tareas tales como procesador de texto, planillas de cálculo y presentaciones de power point.

En Word registra tareas asignadas, en Excel realiza calculos de tiempos, distancias, graficos y otros.

 

COMPETENCIAS TIC DOCENTE

 

Saca provecho a la tecnología y utiliza las TIC para gestionar de manera eficiente su trabajo como docente y proyectarlo a sus alumnos.

 

OBJETIVO GENERAL

 

Valorar por medio de la investigación en Internet el esfuerzo que ha significado el trabajo de antepasados para poder vivir hoy en un planeta medianamente ordenado y de paso valorar los esfuerzos que hace su país por defender el derecho a la libertad, educación y realización del individuo como persona.

 

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

 

Aprender a utilizar el programa Google Earth.

Aprender a hacer cálculos básicos matemáticos.

Aprender a Localizar puntos geográficos en el mapa.

Aprender a identificar su entorno tanto social como natural.

Aprender a expresarse tanto en forma oral como escrita correctamente.

Aprender a utilizar programas de computación.

Aprender a investigar.

Y en definitiva….

Aprender

                    A

                           Aprender.

 

 

 

CONTENIDOS MÍNIMOS

 

Cálculo de áreas

Cálculo de perímetros

Tipos de mapas

Figuras geométricas

Lugares geográficos diversos.

Climas geograficos diversos.

 

RECURSOS HUMANOS

 

Padres y apoderados

Docente de asignatura

Coordinador de Enlaces

Alumnos.

 

RECURSOS MATERIALES

 

Laboratorio de computación.

Notebook y Proyector .

Software “Google Earth”

 

INSUMOS

 

Papel, tinta, impresora, pen drives

Cuadernos, lápices, lápices de colores.

 

 Conexión a Internet

 

ETAPAS O ACTIVIDADES

 

PUESTA EN MARCHA

 

Observan proyección de motivación que orienta sobre las potencialidades del software a utilizar para desarrollar las actividades propuestas en el Proyecto

Utilizan Herramientas de Acercamiento, Alejamiento y Rotaciones vertical y horizontal.

Forman parejas y asisten a laboratorio, luego de la visualización del video en la sala de clases.

Siguen las instrucciones y sugerencias del docente y coordinador.

Exploran las herramientas del recurso en forma libre.

Visualizar meridianos, paralelos y trópicos.

 

 

DESARROLLO

 

Se trabaja por grupos donde cada uno recorre uno de lo viajes hechos por Colon y observan situación geográfica, miden distancias, registran los datos para poder trabajar con ellos después.

Preparan cálculo estimativo de la tripulación y los medios necesarios para su alimentación durante el viaje.

Planifican lugar y hora de salida y confeccionan lista de insumos necesarios.

Se preocupan de medicamentos a llevar y para que sirven, abarrotes, etc.

Tipos de vestuario necesarios, cantidad de energia necesria para el viaje.

 

 

 

 

 

EVALUACIÓN

 

Se realizará evaluación de proceso con apoyo docente y coevaluación para ir

direccionando las actividades del proyecto.

 

Como producto de la actividad, cada grupo debe exponer ante sus compañeros y/ocomunidad educativa, la información más importante, mostrando en Google Earth la ruta del viaje investigado y las conclusiones en archivo power point. A medida que trazan la ruta, deben identificar los nombres de los países que se exploraron durante el viaje.

 

 

Además deberán entregar un archivo power point, de acuerdo a la pauta propuesta, con diagramas y/o fotografías de las rutas estudiadas.

 

Para cada uno de los productos se utilizará una rúbrica que analizará el producto

presentado por cada grupo.

Experiencias de Informática Educativa

Nombre de la actividad: Con las manos en la geometria.

Desde un principio dije que era o se veia simple. Por lo tanto es facil de incorporar en el establecimiento, requerimientos tecnicos no son muchos (miro desde mi liceo) y las competencias del coordinador no son muy exigentes tampoco. Para el profesor que lo haga no deberia ser muy complicado tampoco porque son temas ya conocidos y para los alumnos menos debido a que se harà de una forma simple que ellos lo puedan entender y aplicar, ademàs que el tiempo asignado es suficiente.

Experiencia: Una experiencia digna de destacar es la de esta profesora que me ha llamado mucho la atencion y es la experiencia de la prof. Fabiola de Copiapó, con el corazon grande se entusiasmó con este tema y partió, al principio pocos recursos y aun así fue avanzando. Los requerimientos estàn y solo hay que sacarles provecho. Las competencias la profesora las ha ido adquiriendo en el tiempo por lo tanto ya podrà transmitirlas a sus alumnos sin mayores dificultades.

Recurso : "Conociendo la Independencia de Chile", aunque pesa bastante, es muy interesante. Mi selección, no tardò mucho en bajar a mi pc, lo encontrè con requerimientos técnicos muy simples, no necesita mayores competencias del coordinador, profesor y alumnos.
Es muy simple, solo requiere de una planilla excel para su uso. Tiene harto colorido que lo hace atractivo visualmente para el usuario y es muy simple de usar, claro que despues de varios intentos se logra entender su funcionamiento, este es un detalle menor que le encontrè, aun asi es muy interesante usarlo debido a que se aprende mucho.

Afuera te espera un mundo........te atreves a ir por el ? estas preparado ?, vamos... a navegar se ha dicho

El Liceo Los Almendros de la comuna de La Florida, Santiago de Chile se encuentra ubicado en el pasaje el quisco N.470 a pasos del paradero 19 de avda. Vicuña Mackenna. Es un liceo cientifico humanista que tiene educacion basica y media con una matricula de aproximadamente 1.000 alumnos.